À propos
Les ateliers d'écriture
(pour adultes et adolescents)
Un atelier d'écriture est un lieu d'échange où se réunissent des personnes qui, pour diverses raisons, ont envie d'écrire. Guidés par les propositions de l'animatrice, destinées à faire resurgir la mémoire et à développer la créativité, les participants sont invités à explorer différentes formes d'écriture. Au temps d'écriture suit un temps de lecture à voix haute et d'échange à partir des textes qui pourront ou non être retravaillés.
Les ateliers « Récits et histoires de vie »
« … les histoires de vie associent donc au réexamen d'un héritage culturel, la définition d'un « à venir » à inventer en établissant des liens entre héritage culturel et singularité créatrice. […] Il ne s'agit donc pas seulement de faire retour sur son passé mais l'histoire de vie participe aussi d'une mise en mouvement dynamique, une force qui peut mettre en mouvement le sujet devenant acteur de sa vie. » Christian LERAY
L'atelier dirigé
Il se déroule sur deux années et peut se poursuivre sur le mode de l'atelier non dirigé.
L'objectif est, grâce à un double travail de mémoire et d'écriture, de donner du sens à ce que l'on a vécu. Au fil des séances, les participants sont invités à revisiter leur mémoire grâce à des exercices appropriés (certains de ces exercices s'appuient sur des documents qu'ils auront apportés). À partir de leurs textes et de ce qui ressort des échanges avec le groupe, ils sont amenés à écrire d'autres textes et à inventer ainsi leur propre forme de récit ou d'histoire de vie.
Des lectures d'oeuvres autobiographiques sont proposées tout au long de l'atelier.
L'atelier semi-dirigé
Il s'adapte aux projets et aux profils des personnes. Il est particulièrement destiné à celles qui n'ont jamais écrit ou écrivent peu ou maîtrisent peu notre langue. Des exercices personnalisés leur sont proposés afin de les guider dans l'avancement de leur récit. Sa durée varie en fonction des besoins des participants.
Il me semble essentiel que ce soit la personne qui écrive son histoire et non quelqu'un à sa place. Elle seule est en mesure de donner aux événements la place qui leur revient ; elle seule peut les raconter tels qu'elle les a vécus, en restituant au plus près ce que sa sensibilité a enregistré alors. Ce n'est pas pour rien que souvent les personnes d'origine étrangère écrivent d'abord dans leur langue maternelle le récit de leur vie. La langue est ce qu'un individu a de plus intime, de plus singulier, de plus élaboré aussi et donc l'outil le plus à même de restituer son identité.
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L'atelier non dirigé
Il accueille des personnes qui n'ont pas forcément besoin d'avoir recours aux exercices proposés, dans la mesure où elles choisissent d'écrire seules, mais qui apprécient de cheminer avec d'autres et d'avoir un retour ainsi que des conseils sur leurs écrits. La durée de l'atelier varie alors en fonction des besoins des participants.
Modalités
L'atelier dirigé a lieu une fois par mois. Le rythme des ateliers semi-dirigé et non dirigé est à fixer avec les participants.
Possibilité est aussi offerte aux personnes qui le souhaitent, d'assister en individuel à l'un ou l'autre de ces trois ateliers.
Les personnes ne pouvant pas assister physiquement aux ateliers peuvent le faire à distance.
Toute inscription à l'un de ces trois ateliers nécessite un entretien préalable.
Les autres ateliers et les stages
Pour écrire, il faut s'aventurer dans la langue. C'est en prenant des risques avec elle que l'on va pouvoir écrire de l'inconnu et c'est cette découverte progressive de soi qui sera le moteur de l'écriture.
L'atelier « Découverte »
À partir d'un large éventail de déclencheurs (textes issus de la littérature française et étrangère, documents iconographiques, musiques, etc.), les participants sont invités à explorer différents thèmes et à expérimenter diverses techniques d'écriture qui les conduiront à s'aventurer dans la langue et à enrichir leur imaginaire.
Possibilité est aussi offerte d'assister en individuel à cet atelier.
La fréquence des ateliers est à fixer avec les participants.
L'atelier d'écriture littéraire
Il se déroule par sessions successives au choix du participant.
Il s'adresse à des personnes qui ont envie d'approfondir un ou plusieurs aspects de l'écriture littéraire : la construction du personnage, le point de vue, écrire l'espace, l'écriture de cueillette façon Peter Handke, le haïku, la nouvelle instant, etc.
Les personnes ne pouvant pas assister physiquement aux ateliers peuvent le faire à distance.
La fréquence des ateliers est à fixer avec les participants.
Les stages
Ils se déroulent sur 3 à 5 demi-journées successives et pendant les congés d'été.
Ils reprennent les thèmes abordés par l'atelier d'écriture littéraire. Selon le thème choisi, l'écriture a lieu en intérieur et/ou en extérieur.
Laize de soie Philippe de La Salle ((9)49.197)
La relecture des tapuscrits
Correction simple : orthographe, grammaire, typographie.
Relecture approfondie (convient également aux tapuscrits d'auteurs ne maîtrisant pas tout à fait la langue française) : correction simple, reformulation, chasse aux répétitions et incohérences, etc.
Synthèse argumentée (qualités, points à retravailler, pistes d'édition).
Soie fond faille bleu ((9)53.1143)
La psychothérapie
(pour adultes et adolescents)
L'Analyse Psycho-Organique (APO)
L'Analyse Psycho-Organique, créée par Paul Boyesen en 1975, est une méthode de psychothérapie qui associe le travail psychique et le vécu corporel.
Elle se base sur une conception énergétique de la vie empruntée à Wilhelm Reich. Elle reprend également des éléments importants du travail psychanalytique propre aux théories freudienne et jungienne ainsi que des psychothérapies humanistes.
L'analyste psycho-organique croit en l'existence en chacun d'un noyau sain qui cherche à s'accomplir et d'une capacité de résilience. Il cherche à ce que la personne accède à son désir profond ou impulse primaire qui sera le moteur du changement.
Le thérapisant est sollicité à trois niveaux : celui du corps, lieu des sensations corporelles et des manifestations neuro-végétatives ; celui de la pensée, de la réflexion, des images et du sens ; celui du cœur, lieu des émotions et des sentiments. Ces trois niveaux interagissent et c'est l'attention portée aux articulations et aux dysfonctionnements entre sensation, sentiment et pensée qui va permettre une profonde connexion entre le sens que l'on donne à sa vie et la manière dont on la ressent et dont on l'incarne.
Ainsi la thérapie vise-t-elle la transformation des représentations qu'une personne a du monde et d'elle-même et cela passe par un retour sur son histoire.
